近年来，湖北省竹溪县不断加强对大学生村官的管理培养，从教育培训、指导帮带、目标管理、后续保障等方面入手，研究制定了大学生村官日常管理制度，推进“大学生村官”管理培养规范化、常态化和系统化。
“三个培养”力促素质提升。县级定向教育。组织业务“行家”对大学生村官进行专题辅导，将学习新农村建设、土地政策、计生政策、强农惠农政策作为 “主课”，推动大学生村官学习政策的主动性，提高依法办事的能动性。乡镇纵向锻炼。乡镇提供各类涉农“短期岗位”，有计划抽调大学生村官到乡镇办公室、民政所、财政所、计生办等工作岗位进行3-5天的实践锻炼，让他们做到理论知识与实践运用相结合，不断提高开展农村工作的能力素质，将其培养成农村工作的“多面手”。村组横向交流。每年组织大学生村官到各村进行横向交流，在交流中找差距、在学习中找不足、在工作中找定位，激发大学生村官埋头苦干、为民服务、干事创业的激情和活力。
“三级帮带”指导健康成长。实行组工干部帮、乡镇党委书记帮、村党支部书记帮的“三对一”帮扶措施，为大学生村官由“门外汉”到“行家里手”创优服务平台缩短过渡期。组工干部搭平台。主管部长亲自抓，通过“打预防针”、往届村官现身说法“间接领会”、到村实地调研“震撼心灵”等渠道，力气让“村官”最短时间适应基层工作环境，同时建立大学生村干部QQ群，让大学生村官的“思想飞起来”，既加强了组工干部和村官思想情感的沟通交流，也通过“一根网线”为他们“答疑解惑”。乡镇书记直接帮。到村大学生村官由乡镇党委书记直接联系，并做到“四帮”。即：学习上帮，帮助大学生村官提高思想政治素质，掌握农村政策法规，增强服务群众工作本领;思想上帮，把握村官思想动态，注重教育引导，解决心理问题，保持思想健康;工作上帮，使他们尽快转换角色，适应工作环境，胜任岗位职责;生活上帮，解决好他们吃、住、行等方面的实际困难。支部书记“传帮带”。对刚到任的大学生村官，由村党支部书记负责帮带，积极参与一线工作和解决一些棘手问题，通过工作中的“碰壁”、学习村干部处理问题的“高招”，提高其工作方法。
“三项制度”确保干有所成。制定村官岗位职责，定期督查大学生村官在村工作情况，杜绝单位截留、借用大学生村官现象，确保大学生村官在“一线成长”做到锻炼在村、成长在村、服务在村;制定管理考核制度，出台大学生村官“四个一”考核管理办法,强化对大学生村官的管理，即：每月一考核，乡镇党委每月对大学生村官进行一次考核;每季一汇报，大学生村官每季度向乡镇党委汇报一次思想工作情况;半年一述职，大学生村官每半年向县委组织部进行一次书面述职;年终一考评，年终由县乡村联合对大学生村官进行综合考评，客观公正评价大学生村官的德才表现。制定培养锻炼机制，要求大学生村官每年至少撰写一篇调研报告、组织一场政策宣讲、开展一次民情访谈、调处一起矛盾纠纷和记好一本《民情日志》，切实提高大学生村官的实践锻炼能力。
“三重保障”畅通流动渠道。鼓励参加村“两委”竞选，选拔一批表现优秀、党员群众认可的党员大学生村官进入村“两委”班子，并鼓励把发展“潜力股”、“优势股”选拔到村主职岗位上来;到期续聘，对聘用期满、聘期考核称职的大学生村官，可提出续聘申请，经乡镇党委初审，县委组织部审定，签订续聘合同，继续留村工作，享受大学生村官待遇。同时，鼓励符合条件的大学生村官参加公务员、事业单位招聘等各类考试，对部分考试给“特权”、降“门槛”，激发村官参各类招考的积极性，进一步了拓展畅通村官流动渠道。截至目前，到县任职的51名大学生村官中，目前在岗24人，10名考录为公务员、10人进入县事业编、1人考上研究生、5人自主择业。
(责任编辑：胡紫伦)