2016河北宁晋“五项机制”促进大学生村官成长

　　宁晋“五项机制”促进大学生村官成长

　　在加强农村带头人队伍建设工作中，宁晋县通过强化制度执行推进大学生村官管理培养，重点实行“五项机制”调动大学生村官工作积极性、主动性和创造性，培养了一支朝气蓬勃的新农村建设生力军。

　　实行区域化自我管理机制。按照“人员均衡、区域就近”原则，将全县大学生村官按区域分为四个小组，选拔优秀大学生村官任组长，选派一名组织部人员任指导员，实行区域化自我管理，由大学生村官自主谋划开展学习服务及交流活动，着力培养其组织能力、创新能力和工作主动性。近年来，由大学生村官自主创办的“讲奉献、创业绩、争做新农村建设有用人才”主题活动、“大学生村官课堂”和“大学生村官论坛”，均已成为有效推进乡村之间工作经验、村官之间成长心得交流的重要平台。

　　实行定期述职机制。建立述职档案，要求大学生村官每季度提交一份述职报告;每年6月份、12月份分别举行上下年度述职报告会，组织大学生村官采取逐人PPT演讲的形式进行述职，县委组织部、县委基层办负责人当场逐一点评。通过定期述职，既为大学生村官提供了展示才华的舞台，又帮助其明确了阶段性工作目标，还起到了交流经验、传导压力、激先促后的作用，使大学生村官责任感和使命感得到不断增强。

　　实行“4+1” 帮带机制。通过县级领导定期与大学生村官交流，及时传递中央和省市县委重大战略部署和决策信息;乡镇党委书记定期到村指导，正确把握大学生村官思想动态，做好思想政治工作;任职村党组织书记和驻村干部帮助大学生村官解决工作、生活、学习等方面具体问题;老村官帮带新村官，详细传授农村工作经验，建立起县乡村三级合力推动大学生村官成长成才的“绿色通道”，加速了大学生村官队伍的能力素质提升。

　　实行适岗培训机制。把大学生村官教育培训列入全县干部教育培训中长期规划，列为农村干部“素质提升工程”的重要内容，建立贾家口镇小河庄村、黄儿营西村两个示范教学基地，重点围绕服务型基层党组织建设、农村治理体系建设、美丽乡村建设等不同阶段农村工作实际需要，每半年组织开展一次集中适岗培训，确保大学生村官在思想上及时跟进新形势、能力上及时适应新要求、行动上及时进入新状态，在工作中发挥出引领作用。

　　实行多渠道流转机制。把推进大学生村官有序流转，作为促进其健康成长的重要环节，一方面推进本土化，鼓励留村任职，支持优秀大学生村官按规定程序参加村级组织换届选举，担任村“两委”干部，去年以来，共有4名大学生村官通过这一渠道进入村级班子;另一方面推进多元化，积极协调人事、编办、教育、金融等部门，设置定向招聘名额，为到期大学生村官提供多种流转渠道。截至目前，全县已先后有60余名大学生村官考录或转任机关公务员、事业单位工作人员。

（编辑：Cindy）