党的群众路线教育实践活动，是以党员领导干部为重点，对以形式主义为首的"四风"之弊进行大排查、大检修、大扫除。因此，把视线聚焦在学习效果上，把精力集中在找准、解决突出问题上，把功夫下在务实管用的建章立制上，把成效体现在促进社会改革发展上，防止盲目的开展活动而让"反形式主义"成为最大的形式主义。
对活动政策文件切莫"盲信"--盲目理解，断章取义。 中央的政策文件以及领导人讲话，都是站在全国层面上对教育实践活动的总体部署，它所指导的是全国教育实践活动的开展，它代表的是全国意义上的活动开展方向。然而，全国各地的情况并不完全相同，中央精神也并不完全适合每个地方。所以，在第二批教育实践活动延伸到基层组织的时候，各地基层组织就需要深入理解中央相关精神，结合本地实际，制定具体详细的活动实施方案指导教育实践活动的顺利开展，切莫盲目理解上级文件精神，断章取义，防止"一锅煮"、"一刀切"，真正做到一把钥匙开一把锁。
对活动目标意义切莫"盲从"--盲目崇拜，过分理想。 教育实践活动的主要任务是教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。实质的落脚点还是在"为民务实清廉"。然而，为民并非一时之举，务实并非一日之功，清廉并非一人之德，作风非一次活动就能改变，干群关系的密切需要广大党员干部坚定理想信念，牢固树立群众观点，以优良作风、清廉本色，赢得人民群众的广泛认同。切忌将一次活动作为完成一次飞跃的跳板，决不能为了追求理想状态而放弃长远目标，只求短期利益。
对活动指示要求切莫"盲动"--盲目跟风，看重形式。 基层组织有个很有意思的现象，就是上级单位开展了什么活动，下级单位就争相把这个活动当做"规定动作"开展，只要上级有动作，下级就跟做，并且以各种形式进行大肆宣传，完全就是在盲目跟风。也许，有些基层组织适合开展这样的活动，而且能够取得很好的效果，然而并不是所有的东西都是普适的，有的基层组织盲目跟风，最后可能就只是一个形式，并没有实质性的成效。所以，在开展活动之前，基层组织要力戒"虚"字当头，"形"字挂帅，认真把握活动的意义，对开展活动的动机要充分评估，切不可盲目为之，就于形式。
对活动成效成果切莫"盲争"--盲目竞争，忽略实际。 如今社会是一个竞争的社会，"成王败寇"似乎是从古至今未曾变过的真理。成功者进，失败者退；卓越者荣，平庸者辱；优秀者胜，拙劣者汰。教育实践活动的开展，必然会引起全国各地、各种层级组织之间的相互攀比，活动顺利成功者必将得到上级重视和表彰。故此，竞争必不可免。然而，活动本身的意义并不在于竞争，活动最终的目的也并不在于排位。各级基层组织需要更加看重活动的成效成果，而不要过分看重如何将形式更好的宣传出去。各级基层组织切莫盲目竞争，忽略本地实际，切莫因各种不切实际的活动形式而成为"形式主义"的典型。
毛泽东同志曾说过"形式主义害死人"，而盲目的开展教育实践活动无异于全程挂上了"形式主义"的牌子。所以，开展教育实践活动，一定要保证有一双锐利的政治慧眼，有一颗清明的党性决心，认清形势，抓住本质，以高效的工作创造人民满意和经得起实践检验的业绩！（湖北省当阳市玉阳办事处三里港村大学生村官 卢骏骅)
